Intro to Chemical Engineering

Chemical Engineering

Programs

The Department of Chemical Engineering, KMITL

พันธกิจ (Mission)

มุ่งมั่นให้การศึกษาและวิจัยเพื่อผลิตวิศวกรเคมีที่มีความรู้ทางวิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยี ควบคู่ กับการตระหนักถึงจรรยาบรรณวิชาชีพ

วัตถุประสงค์หลักสูตร (Program Objectives)

วัตถุประสงค์ของหลักสูตรวิศวกรรมศาสตรบัณฑิต (วศ.บ.) คือ การผลิตบัณฑิตที่มีความรู้และประยุกต์ใช้ความรู้เพื่อแก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพวิศวกรรมเคมี บัณฑิตมีความเป็นผู้นำ มีวิสัยทัศน์และมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ บัณฑิตสามารถศึกษาค้นคว้าและเรียนรู้ด้วยตนเอง มีทักษะในการสื่อสารและใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเป็นอย่างดี ยึดมั่นในจริยธรรมและจรรยาบรรณ มีจิตสำนึกที่ดีต่อตนเองและสังคม โดยผลลัพธ์การศึกษาที่คาดว่านักศึกษาที่สำเร็จการศึกษาเป็นดังนี้
PEO1. เพื่อผลิตบัณฑิตที่มีความรู้พื้นฐานและทักษะทางวิศวกรรมเคมีตามความต้องการของภาคอุตสาหกรรมเอกชน และหน่วยงานราชการ และสามารถขอการรับรองวิชาชีพด้านวิศวกรรมเคมี
PEO2. เพื่อผลิตบัณฑิตที่มีความรู้ ความสามารถด้านการวิจัยและมีศักยภาพในการเรียนขั้นสูงต่อไป รวมทั้งมีความเข้าใจหลักการคิดเชิงวิเคราะห์
PEO3. เพื่อผลิตบัณฑิตที่มีความสามารถในอุตสาหกรรมที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการทางวิศวกรรมและชีวมวลให้ได้เคมีภัณฑ์ เชื้อเพลิง และพลังงานตามความต้องการของอุตสาหกรรมอย่างมีประสิทธิภาพ มีความคุ้มค่าในเชิงพาณิชย์ ปลอดภัย และเป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม
PEO4. เพื่อผลิตบัณฑิตที่มีความสามารถในการทำงานร่วมกับผู้อื่น มีภาวะผู้นำ และมีทักษะการติดต่อสื่อสารได้อย่างสากลสามารถประยุกต์ใช้เทคโนโลยีที่ทันสมัยและมีวิจารณญาณในการแก้ปัญหาเชิงซ้อนได้เป็นอย่างดี
PEO5. เพื่อผลิตบัณฑิตให้เป็นวิศวกรที่มีจริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ มีจิตอาสาและตระหนักถึงการตอบแทนสังคม มีวินัย ซื่อสัตย์ และใฝ่การเรียนรู้ตลอดชีพ

ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง (Student Outcomes) ตามเกณฑ์ TABEE

ผลการเรียนรู้ของนักศึกษาตลอดหลักสูตรเชื่อมโยงตามปีการศึกษา นักศึกษาควรที่จะสัมฤทธิ์ผลดังนี้
SO1. ความรู้ทางด้านวิศวกรรม และ พื้นฐานทางวิทยาศาสตร์
สามารถประยุกต์ความรู้ทางด้าน คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ พื้นฐานทางด้านวิศวกรรม และความรเฉพาะทางวิศวกรรม เพื่อกำหนดกรอบความคิดของแบบจำลองทางวิศวกรรม หรือนิยามและประยุกต์วิธีการกระบวนงาน กระบวนการ หรือระบบงานทางวิศวกรรมในการทำงานได้
SO2. การวิเคราะห์ปัญหาทางวิศวกรรม
สามารถระบุปัญหา ตั้งสมการ ความสัมพันธ์ สืบค้นทางเอกสาร และแก้ไขปัญหาทางวิศวกรรมที่ซับซ้อน จนได้ข้อสรุปเบื้องต้น โดยใช้หลักการและเครื่องมือวิเคราะห์ทางด้านคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และทางด้านวิศวกรรมศาสตร์ได้อย่างถูกต้อง
SO3. การออกแบบและพัฒนาเพื่อหาคำตอบของปัญหา
สามารถหาคำตอบของปัญหาทางวิศวกรรมที่ซับซ้อน และออกแบบระบบงานหรือกระบวนการทางวิศวกรรมตามความต้องการและข้อกำหนด โดยคำนึงถึงข้อกำหนดด้านสังคม ความปลอดภัย การอนามัย และสิ่งแวดล้อมหรือมาตรฐานการปฏิบัติวิชาชีพ
SO4. การพิจารณาตรวจสอบ
สามารถตรวจสอบ วินิจฉัย ประเมินผลงานและปัญหาทางวิศวกรรมที่ซับซ้อนซึ่งครอบคลุมถึง การตั้งสมมติฐาน การออกแบบการทดลอง การวิเคราะห์ การแปลความหมายข้อมูล และสังเคราะห์ข้อมูลข่าวสารเพื่อให้ได้ผลสรุป ที่ถูกต้องตามหลักเหตุผล
SO5. การใช้อุปกรณ์เครื่องมือทันสมัย
สามารถสร้าง เลือก และประยุกต์ใช้เทคนิควิธี ทรัพยากร อุปกรณ์เครื่องมือทางวิศวกรรม และเทคโนโลยีสารสนเทศที่เหมาะสม และทันสมัย โดยคำนึงถึง ข้อกำหนดและข้อจำกัดของเครื่องมือและอุปกรณ์นั้น
SO6. การทำงานร่วมกันเป็นทีม
สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นที่มีความหลากหลายในสหสาขาวิชาได้อย่างมีประสิทธิภาพ สามารถทำงานในฐานะสมาชิกของกลุ่ม และผู้นำกลุ่มได้
SO7. การติดต่อสื่อสาร
สามารถติดต่อสื่อสารในงานวิศวกรรม วิชาชีพอื่น และบุคคลทั่วไปได้อย่างมีประสิทธิผล ด้วยวาจา ด้วยการเขียนรายงาน การเสนอผลงาน การเขียนและอ่านแบบทางวิศวกรรม ตลอดจนสามารถออกคำสั่งและรับคำสั่งงานได้อย่างชัดเจน
SO8. กิจกรรมสังคม สิ่งแวดล้อม การพัฒนาที่ยั่งยืน และวิชาชีพวิศวกรรม
มีความเข้าใจและความรับผิดชอบ ต่อการปฏิบัติวิชาชีพวิศวกรรมต่อบริบทของสังคมและสิ่งแวดล้อม และสามารถประเมินผลกระทบของการแก้ไขปัญหาทางวิศวกรรมที่ซับซ้อนต่อสังคม สิ่งแวดล้อม และการพัฒนาที่ยั่งยืน
SO9. จรรยาบรรณวิชาชีพ
มีความเข้าใจและยึดมั่น ในจรรยาบรรณแห่งวิชาชีพ และยึดถือตามกรอบมาตรฐานการปฏิบัติวิชาชีพ
SO10. การบริหารงานวิศวกรรม
มีความรู้และความเข้าใจในด้าน เศรษฐศาสตร์ การลงทุนและการบริหารงานวิศวกรรมโดยคำนึงถึงความเสี่ยงและการเปลี่ยนแปลง
SO11.การเรียนรู้ตลอดชีพ
ตระหนักถึงความจำเป็น และมีความสามารถในการเรียนรู้และพัฒนาตนเองตลอดชีพ

ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังตลอดหลักสูตร (Expected Learning Outcomes: ELOs)

ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง จากชั้นปีที่ 1

SO1 นักศึกษามีความเข้าใจและสามารถอธิบายความรู้พื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และ วิศวกรรมศาสตร์ และประยุกต์ใช้กับการเรียนรู้ขั้นสูงในปีต่อไป
SO7 นักศึกษาสามารถเรียนรู้จากสื่อการเรียนการสอนภาษาอังกฤษที่หลากหลาย และสื่อสาภาษาอังกฤษเบื้องต้นได้
SO9 นักศึกษามีจริยธรรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพวิศวกรรม มีจิตอาสา และตระหนักถึงการตอบแทนสังคม

ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง จากชั้นปีที่ 2

SO1 นักศึกษามีความเข้าใจความรู้พื้นฐานทางวิทยาศาสตร์เฉพาะทางที่เกี่ยวข้องกับวิศวกรรมเคมีได้แก่ เคมีอินทรีย์ สารชีวโมเลกุล เคมีวิเคราะห์ เคมีชีวภาพ และสมบัติทางกายภาพทางเคมี นักศึกษามีความเข้าใจความรู้พื้นฐานทางวิศวกรรมเคมี ได้แก่ อุณหพลศาสตร์ การคำนวณพื้นฐานทางวิศวกรรม กลศาสตร์การไหล วัสดุศาสตร์ การถ่ายโอนความร้อน และการถ่ายโอนมวลสาร
SO2 นักศึกษาสามารถอธิบายและแก้ปัญหาพื้นฐานทางวิศวกรรมเคมี
SO5 นักศึกษามีทักษะการใช้งานปฏิบัติการเฉพาะหน่วยที่สอดคล้องกับกลศาสตร์การไหล และการแยกเชิงกล
SO7 นักศึกษาสามารถนำเสนอรายงานเป็นภาษาอังกฤษ

ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง จากชั้นปีที่ 3

SO4 นักศึกษาสามารถวิเคราะห์ข้อมูลและประยุกต์ใช้ความรู้ทางสถิติในการออกแบบวิธีการหาคำตอบและข้อสรุป
SO3 นักศึกษามีความเข้าใจความรู้เฉพาะทางของวิศวกรรมเคมีเพื่อนำไปใช้แก้ปัญหาทางวิศวกรรมเคมีที่ซับซ้อน
SO5 นักศึกษามีทักษะการใช้งานปฏิบัติการเฉพาะหน่วยที่สอดคล้องกับการถ่ายเทความร้อนและการถ่ายเทมวลสาร
SO2 นักศึกษามีความเข้าใจและมีประสบการณ์เกี่ยวกับกระบวนการผลิตโดยการเยี่ยมชมและฝึกงานในโรงงานอุตสาหกรรม
SO3 นักศึกษาสามารถบูรณาการความรู้เรื่องปฏิบัติการเฉพาะหน่วย จลนพลศาสตร์ พลศาสตร์และการควบคุม การจำลองกระบวนการ ความปลอดภัยในโรงงาน และการประเมินทางเศรษฐศาสตร์ เพื่อความคุ้มค่าในเชิงพาณิชย์ ปลอดภัย และเป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม
SO7 นักศึกษาสามารถเขียนรายงานและนำเสนอเป็นภาษาอังกฤษ

ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง จากชั้นปีที่ 4

SO3 นักศึกษาสามารถบูรณาการระหว่างองค์ความรู้ในรายวิชาทั้งหมดที่เรียนรู้ของหลักสูตร วิศวกรรมเคมี และลงมือทำโครงงานในการออกแบบหรือสร้างอุปกรณ์ตามแนวคิดและโจทย์ทางวิศวกรรมเคมีที่ซับซ้อนที่กำหนด
SO4 นักศึกษาสามารถสืบค้นข้อมูล กำหนดปัญหาการวิจัย และออกแบบการทดลอง เพื่อเสริมสร้างทักษะสำหรับการเรียนหรือการวิจัยในระดับการศึกษาขั้นสูงต่อไป
SO5 นักศึกษาสามารถเลือกและประยุกต์ใช้เทคนิควิธี และอุปกรณ์เครื่องมือทางวิศวกรรมที่เหมาะสม สำหรับการวิจัยและการแก้โจทย์ปัญหาในอุตสาหกรรม
SO7 นักศึกษาสามารถนำเสนอเชิงวิชาการและอภิปรายเป็นภาษาอังกฤษ